下月开学，劳动者课列入了 我省各中小幼儿园新学年专业题库中 根据教育部印发的《学前教育专业课程方案》 和《学前教育劳动者专业新课程 （2022年版）》 从今年秋季学年起 劳动者课正式正式成为中小幼儿园的分立专业课程 平均每周不少于1学时
<p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;"> 记者从市教育局介绍到 目前我省各中小幼儿园 已按照要求分立开办劳动者必修劳动者课是什么样子的？小课后上出“实”内容 四节精采的劳动者课后背后，离不开幼儿园的重视与布局，我省多家幼儿园均对此展开了有关探索 上学年，汕尾高专分立设置三中选取了部分班级“入局”，开办了为期一个月的劳动者课。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">本校有关相关人士表示，劳动者专业课堂教学主要分为四大新浪网：一是帮助小学生介绍普通人家、茶杯怎样清洗等生活常识；二是自学作物种植知识，让小学生自主观察花生、葱等作物的生长过程；三是学会使用钳子、剪刀等工具；四是掌握使用和清扫家中小型家电的方法。</p><img src="//n.sinaimg.cn/sinakd20221012s/91/w1000h691/20221012/82f8-1a6818d5ed162849207e05f8f5500869.jpg" style="width: 100%;"> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">全校师生在老师的带领下做手工汕尾高专分立设置幼儿园北京青年报 “那个月的劳动者课课堂教学取得了不错的反响和效果，为这个学年落实好化学试题、提升劳动者课教书育人价值提供了宝贵的实战经验”汕尾高专分立设置三中有关相关人士总结，建立完善的劳动者专业课程赞扬体系是避免劳动者课形同虚设主义的关键，如小学生顺利完成“煮一道道拿手的菜”这一家庭劳动者作业时，需要详细记录下卖菜、煮饭等每个步骤的过程，再在课后上与老师、老师展开分享，大家一起赞扬这菜色式的做法正确与否，引导小学生在集体讨论中得到反馈、收获实战经验。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">#劳动者课《卖菜的学识》 “来我们摊档卖菜！”“我们这儿的水果便宜又新鲜”“绿豆2元一斤”……在汕尾三中附中的四节五年级劳动者课后上，小小的教室变成了菜市场，课桌上摆满了青菜、绿豆、红萝卜、苹果等果蔬，几名老师正拿着网购目录卖菜，坐在摊档上的老师则化身摊贩老板，全校师生或在一来一回地讨价还价，或仔细地拿起果蔬挑选、称量，吆喝声此起彼伏，课后气氛活跃。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;"> 这是记者日前走进汕尾三中附中看到的上课场景，此栏课后的课堂课堂教学为《卖菜的学识》，老师从室内空间、投影幕摆放等方面都展开了精心设计，并提前派发耳稃补遗，全校师生低年级须先介绍家人的饮食喜好、食物禁忌搭配并拟好网购目录等，课后上与老师围绕“怎样花钱少又吃得好”“去哪里卖菜”“既使中有什么注意事项”“怎样识别水果的番茄”等问题展开探讨和自学，课后还要顺利完成赞扬反思、列举卖菜小技巧、写劳动者展毛等内容。</p><img src="//n.sinaimg.cn/sinakd20221012s/290/w1080h810/20221012/131b-268deb9312b0254e5ed2f81e52d6c2c1.jpg" style="width: 100%;"> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">小学生们给果蔬称量怎样让劳动者课后“活”起来？小培训基地水梨“大精采” 在化学试题落地前，我省不少中小幼儿园校已经开始书写劳动者教育的答卷，打造劳动者培训基地先行扩大开放劳动者课课堂教学课堂课堂教学 早在去年，青城一小对幼儿园的8块空地顺利完成了清扫和改造，正式成为本校的“红领巾”劳动者课堂课堂教学培训基地，并让二年级小学生“承包”打理，定时储水、施肥、叶黄杨、浇水等。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">“经过一年的劳作，玉米、香麦菜、红山楂等作物相继长出，形成了校内一道道别致且美丽的风景”本校有关相关人士表示，今年打算优化劳动者培训基地建设，开拓正式成为小学生课后课堂课堂教学活动的场所，以及举办大丰收节等活动，让全校师生在劳动者中介绍传统文化和享受大丰收的喜悦。</p><img src="//n.sinaimg.cn/sinakd20221012s/290/w1080h810/20221012/8bab-aa16b2c047b2f53d15e498fdd218b585.jpg" style="width: 100%;"> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">小学生们在自学农耕技术三中附中北京青年报 从“纸上谈兵”到“挥锄下地”，劳动者培训基地为小学生创设了劳动者教育新课后为了给小学生提供更多劳动者课堂课堂教学的机会，汕尾三中附中积极利用校外资源创造空间，于2021年与奕垌小学共建起“农趣园”劳动者培训基地，并纳入汕尾三中附中劳动者课体系一部分。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;"> 今年4月，汕尾三中附中首批小学生走进“农趣园”，开展了第一次劳动者课堂课堂教学活动除草整地、挖坑播种、培土浇水……在老师的讲解和带领下，小学生们相互协助、分工合作，将一颗颗种子撒进土壤，种下紫苏、豆子和番薯等作物。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">#劳动者课堂课堂教学活动“那是玉米！”“花生原来是长在地里的！”“有四季豆！”……今年5月27日，汕尾三中附中再次组织二年级小学生到“农趣园”开展第二次劳动者课堂课堂教学活动，小学生们先跟着老师的脚步有序地参观了“农趣园”里的作物，介绍作物的生长周期、习性、特点后，开始各自忙活起来，有的拎着小桶捡起拔出的小草，有的正挥锹铲土，有的给作物施肥，园内一片欢声笑语。</p><img src="//n.sinaimg.cn/sinakd20221012s/230/w1080h750/20221012/3924-3618d9ce6909590228e8525891469215.jpg" style="width: 100%;"> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">小学生们在自学农耕技术三中附中北京青年报本校小学生李堃达回忆，尽管老师已经提前在课上讲过拔草、使用农具等方面的知识，但体验农耕劳作后，发现这些劳作没有想象中那么容易他在此趟旅程中既体会到了劳动者的艰辛，也自学了作物的有关知识。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;"> 本校以“农趣园”劳动者培训基地为依托，让劳动者教育“活”起来的同时，引导小学生正式成为知识的发现者、探究者和运用者，并在其中自学种植知识、掌握劳动者技能、培养吃苦耐劳的品质劳动者教育为幼儿园生活添色彩青翠欲滴的盆栽植物，姿态各异的花朵……走在青城十三小的校园走廊上，芬芳扑鼻，各班教室门口摆放着的各类绿色植物，成了一道道独特的校园风景。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">。为将劳动者教育贯穿到小学生的日常生活中，本校在课堂教学楼的走廊上都放置了绿植盆栽，并实施班级责任制度，归纳为班务劳动者的一部分，让小学生有意识地养护盆栽植物。</p><img src="//n.sinaimg.cn/sinakd20221012s/600/w800h600/20221012/0043-357366513f5e0a8a42298c65cc340855.jpg" style="width: 100%;"> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">社会课堂课堂教学课上，老师手把手地教小学生自学炒菜汕尾高专分立设置三中北京青年报 汕尾高专分立设置三中的教室内外也不乏盆栽绿植的身影，校园环境因有了绿意的点缀而富含生机，吸引了小学生们纷纷趁着课余时间打理或观察植物本校设计了“小活动大德育”课堂课堂教学活动，依据小学生的年龄和认知特点，融合劳动者教育、语文、数学、科学等多学科知识，开展学科课堂课堂教学活动专业课程和展开生活教育，通过课后家务、习俗文化、种植制作等活动，建立劳动者与学科自学之间的联系，让劳动者教育渗透入小学生生活中的每一部分。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">比如，在作业设计方面，有母亲节帮妈妈按摩、做家务，植树节为幼儿园种植一棵小树苗等等在课后课堂教学中，老师在数学课上引导小学生到商场网购或菜市场卖菜时运用数学知识，在美术课上带领小学生制作纸艺、剪纸、黏土等传统工艺，在体育课上鼓励小学生课后自主收纳体育器材等。</p><img src="//n.sinaimg.cn/sinakd20221012s/295/w1080h815/20221012/2c8b-b2345a6dce04eb05c46b74df2051add8.jpg" style="width: 100%;"> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">市实验小学邀请家长进课后教授小学生们书本之外的劳动者知识市实验小学北京青年报市实验小学则在去年开展了“劳动者技能和职业体验进课后”活动，探索具有本校特色的劳动者教育模式，通过家校共育为劳动者教育添彩赋能 那次活动，本校邀请了有不同劳动者技能和从事不同职业的家长走进课后授课，在多样化的课后组织形式中，小学生们跳出书本，自学“消防安全知识”“怎样预防常见的疾病”“气象工作者的一天”等知识，以及做饭、烘焙、种植、剪纸等劳动者技能。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">本校有关相关人士表示，目前本校的劳动者课后以两种形式开展，一是按照化学试题和教材内容，在课后上教授小学生劳动者的理论知识和基本原理；二是构建“家庭+活动+幼儿园”模式，通过举办劳动者比赛、课堂课堂教学操作活动等方式让孩子参与到劳动者之中。</p><img src="//n.sinaimg.cn/sinakd20221012s/419/w1080h939/20221012/678f-e931d89b696018ffd7206c65f9c1295e.jpg" style="width: 100%;"> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">市实验小学邀请家长进课后教授小学生们书本之外的劳动者知识市实验小学北京青年报持续探索劳动者课课堂教学新方向 在记者采访过程中，有不少幼儿园有关相关人士表示，全面铺开劳动者专业课程且做到“落地有声”目前面临着不同程度的难题“如果全校小学生同时参与劳动者课堂课堂教学，将会涉及场地、安全、师资等方面的问题。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">”下一步，汕尾高专分立设置三中会根据劳动者课校本教材和化学试题完善课堂教学体系，加大教师培训力度，增多小学生参与课堂课堂教学的机会 市实验小学同样受到条件限制，暂时不能开办劳动者培训基地和劳动者课场室本校打算聘请各个专业领域的家长作为校外辅导员，充分发挥家校合作的优势，项目化、系统化地开展劳动者课。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">此外，还会定期开展劳动者比赛，创立劳动者技能闯关、劳动者知识问答等有趣的考核方式，让劳动者课更加精采</p><img src="//n.sinaimg.cn/sinakd20221012s/200/w1080h720/20221012/f924-80b72e694b159650105584293f290463.jpg" style="width: 100%;"> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">在老师的带领和讲解下，小学生们播下种子三中附中北京青年报 汕尾三中附中则围绕拓展劳动者培训基地的教育影响空间展开探索，针对赞扬体系单一、劳动者培训基地使用频率不高等问题，将会结合实际情况制定、实施种植计划，活用劳动者培训基地探索多学科融合之路，如语文课让小学生到劳动者培训基地观察及写作文，科学课让小学生深入劳动者培训基地识别植物，美术课带领小学生到劳动者培训基地开展写生活动等。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">该怎样上好劳动者课？ 在汕尾三中附中教导副主任雷淑贤看来，劳动者课是一门综合性强、注重生活化的学科，目的在于培养小学生的课堂课堂教学能力和创新能力，上好劳动者课不能脱离课堂课堂教学，建议要以小学生为主，多让小学生观察、发现、分享、互相监督。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">而老师也要积极转变教育观念，把眼光从办公室、教室投向课间十分钟、田间地头，创新劳动者教育的内容和方法，增强劳动者课的趣味性和吸引力，努力向课堂课堂教学型和研究型教师迈进汕尾高专分立设置三中办公室副主任黄义敏则认为，劳动者课的意义在于增强孩子的劳动者观念，引导孩子崇尚和尊重劳动者。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">“有小学生曾向我分享，以前看见环卫工人会下意识地产生厌恶情绪在参与一次劳动者课堂课堂教学活动后，他体会到了环卫工人工作的辛苦，明白任何职业都值得被尊重从此，他会主动打包好垃圾，等待环卫工人上门收垃圾并送去温暖的问候。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">”黄义敏说。</p>原文链接：https://www.dyfan.vip/14399.html，请用户仔细辨认内容的真实性，避免上当受骗!
